下面是小编为大家整理的2022年史上最全英语语法知识8篇（全文）,供大家参考。
英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。下面是的小编为您带来的史上最全的英语语法知识（8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
史上最全的英语语法知识 篇一
1、 。先行词为 all ， much, everything, nothing ， something ，anything, nothing, none, the one等不定代词时
2、 先行词被only, any, few, little, no ， all, just ， very ，right等修饰时。
3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、 当先行词是数词时。
6、 当先行词既指人又指物时。
7、 如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。
8、 主句是There be结构，修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9、 被修饰成分为表语，或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、 先行词为what，关系代词用that。
11、 有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
英语语法知识点 篇二
（1）一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
（2）以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
（3）以"辅音字母+y"结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
（4）以"f或fe"结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
（5）不规则名词复数： man---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,。tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese
1、 主格一般用在句中作为主语，一般用在动词前（除疑问句）
2、 宾格多用于动词介词后面。
3、 形容词性物主代词后面必须要跟名词。
4、 名次性物主代词=形容词性物主代词+名词
史上最全的英语语法知识 篇三
一、词 法
1、名词
（1）名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计，都称为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es。
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es。
（3）名词的所有格
A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker’ s bike，the Children’ s ball
B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后加’ s。
如： This is Lucy and Lily’ s room.
These are Kate’ s and jack’ s rooms.
C. 如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
（另外：如果名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。）
2、代词
人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词
（1）人称代词
第一人称单数
I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称
单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称
单数 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
复数 they them their theirs themselves
（2）物主代词
物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟一个名词；
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
（3）反身代词
反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.
反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语；用来加强语气。如：I can do it myself.
（4）指示代词
指示代词的特殊用法：
（1）为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
（5）不定代词
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。
3、冠词
（1）不定冠词an用在元音读音开头（不是指元音字母）的词前，其余用不定冠词a。
（2）定冠词的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
（3）定冠词的特殊用法
A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F. 用在乐器名称前。
G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
（4）名词前不用冠词的情况
A. 在专有名词 （包括人名、地名、节日、月份、季节） 、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。但在以festival组成的民间节日前要加the。
B. 表示一类人或事物的复数名词前。
C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。在有些词组中，有无冠词含义不同。
(sit) at table就餐； sit at the table坐在桌边
go to school去上学；go to the school去那所学校；in hospital住院；in the hospital在那个医院里
4、数词
（1）数字的表示
三位数数词要在百位和十位（若无十位则和个位）之间加and。
1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
（2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
（3）分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母序数词要变成复数。
(4)hundreds(thousands，millions)of…
5、形容词、副词
（1）形容词的位置
A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。
B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：
We have dug a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
（2）形容词的比较等级
单音节词和少数双音节词，在词尾加-(e)r，-(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：
popular—more popular—most popular
important—more important—most important
（3）副词的比较等级
单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。
（4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：
原级 比较级 最高级
well —— better —— best
badly —— worse —— worst
much —— more —— most
little —— less —— least
far —— farther —— farthest
farthest furthest
late —— later —— latest
（5）副词的最高级前面可以不加定冠词the。
6、介词
（1）表示时间的介词及介词短语
in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of
（2）表示地点的介词及介词短语
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of
二、八种基本时态
1、一般现在时
概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和 always ， often ， usually ， sometimes ， every day 等表时间的状语连用。如：
1) I go to school every day. 我每天都去学校。（表经常）
2) He is always like that. 他总是那样。 （表状态）
构成：
1) 主语 + be （am / are / is ） +……
2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …
2、一般过去时
概念:
1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 ， 常和表示过去的时间状语连用。如: yesterday ， last week ， in 1998 ， two days ago等。
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如: He always went to work by bike last week.
构成:
1) 主语 + be （was / were ） +……
2) 主语 + 实义动词过去式 +……
3、现在进行时
概念: 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。如:
He is singing.
They are watching TV now.
构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成。
4、过去进行时
概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外，一般用时间状语来表示。
如:
1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成。
5、一般将来时
概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:
He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
构成:
1) 主语 + 助动词will + 动原 +……
2) 主语 + be going to + 动原 + ……
6、过去将来时
概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。
构成:
1) 主语（第一人称） + 助动词should + 动原 +……
2) 主语 + would + 动原 + ……
3) 主语 + was/ were going to +动原……
用法: 过去将来时除了上下文暗示外，一般常用在间接引语中，主句谓语动词为过去时态。如:
1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Nanjing.
7、现在完成时
构成: 主语 + 助动词 （ have / has ） + 动词过去分词 +……
用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。
---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. （现在我不饿了）
8、过去完成时
构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +……
例句表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”。表示过去某一时间可用by,before 等构成的短语，也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示。
I had finished my homework when my mom came back home.
三、三种基本从句
从句的共同特点：
从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。
从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。
从句的共同特点：
1、从句都有自己的连接词
2、从句都是陈述语序（陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。）
1、宾语从句
宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：
He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
宾语从句的特点：
①宾语从句有自己的连接词
②宾语从句用陈述语序
③宾语从句的时态
（1）宾语从句的连接词：
宾语从句的连接词包括that、if/whether（是否）、特殊疑问词。
（2）宾语从句的语序：
A. 宾语从句的连接词后加陈述语序（主语在前，谓语在后），如：
I want to know if he can come tomorrow.
B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.
（3）宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”
A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much.（一般现在时）。
B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。
如：He told me that he liked playing football（一般过去时）
C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。
如：He says the moon goes around the earth.
2、状语从句
（1）时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。
时间状语的连接词：when（当…时候） while（当…时候） as（当…时候） after（在…以后） before（在…以前） as soon as（一…就） since（自从…到现在） till /until（直到…才） by the time（到…为止）依旧是连接词后加陈述语序。
举例：when当…的时候（一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。）
Mozart started writing music when he was four years old.
（2）原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。
连接词：由连词because, since, as引导， 也可由for, now that 等词引导。
举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
（3）条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。
连接词：if如果， unless （=if not） 除非（让步）
举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
（4）目的、结果状语从句
目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子
目的状语从句连接词so that, so…that ， in order that 引导。
结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。
举例：so…that 如此…以至于
The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.
（5）让步状语从句
让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子
连接词： though, although.，whether…or not
举例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter从句
结构："no matter +特殊疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。
3、定语从句
定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。
如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.（beautiful是定语）
定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：
I have met the doctor who is in the No.1 hospital.
定语从句的连接词：
连接代词：who，which，whom，whose，that
连接副词：when，where，why
史上最全的英语语法知识 篇四
1、 介词如何确定
依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
依据先行词的习惯搭配来确定
根据意思来确定
为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、 关系代词作介词的宾语时，介词的位置
whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、 “名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
英语语法知识点 篇五
四年级英语语法知识点：一般过去时
1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is在一般过去时中变为was(wasnot=wasn’t)
⑵are在一般过去时中变为were(werenot=weren’t)
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3、句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形？
如：WhatdidJimdoyesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
如：Whowenttohomeyesterday?
英语语法知识点 篇六
after与behind的用法区别
两者均可表示“在…之后”，其区别是：
（1） after 主要用于时间或次序，behind 主要用于位置：
He decided to leave after lunch. 他决定午饭后离开。
Summer comes after spring. 春去夏来。
The hospital is behind the post office. 医院在邮局后面。
behind 有时也用于时间，表示“迟于”，主要用于behind time （迟，晚）这一习语：
The train was 20 minutes behind time. 火车晚点 20 分钟。
（2） 两者都可用于引申义，after 侧重指追求、寻找、模仿等；而behind 则侧重指在背后、支持、落后等：
The police are after her. 警察在追捕她。
Many young people are after her 初中数学。 许多年轻人都追求她。
We are behind you completely. 我们完全支持你。
He is behind the others in maths. 他的不如别人。
if 和 whether用法
if 和 whether用法
whether和if用法相同吗？
［］有时相同，有时不同。 whether和if都可作宾语从句的引导词，意为“是否”，在一般情况下可以互换。if多用于口语和非正式文体中，whether则多用于比较正式的文体中。例如：
She asked me if／whether I could help her with if 和 whether用法 her English．她问我是否能帮她学。
I don't know if／whether it is going to rain．我不知道是否会下雨。
它们之间的相同点我已明白。它们之间有什么不同呢？
［老师］在下列六种情况下，只能用whether，不能用 if：
1．在带to的动词不定式前。例如：
She hasn't decided whether to go or not．她还没有决定去还是不去。
He doesn't know whether to go to the cinema or to watch TV at home．他不知道是去看电影还是在家看电视。
2．在介词后面。例如：
I'm thinking of whether we should go fishing．我在想我们是否该去钓鱼。
I'm not interested in whether she'll come or not．她来不来，我不感。
3．直接与or not连用时。例如：
I can't say whether or no the will come on time．他能否准时来，我说不准。
I don't know whether or not they will come to help us．我不知道他们是否会来帮助我们。
4．在动词discuss后面的宾语从句中。例如：
We discussed whether we had a sports meeting next week．我们讨论下周我们是否举行运动会。
5．宾语从句提前时只能用whether。例如：
Whether this if 和 whether用法 is true or not，I can't say．这是不是真的，我说不准。
6．引导位于句首的主语从句或表语从句用 whether。例如：
Whether he is right or wrong is a question．他是对还是错仍是个问题。
The question was whether he went there last night．问题是他昨晚去没去那里。
那么，在什么情况下用if不用whether呢？
［老师］在下面三种情况下用if不用whether：
1．引导条件状语从句，if意为“如果”时，不可用 whether代替。例如：
We will go swimming if it is fine tomorrow．如果明天天气好，我们将去游泳。
We'll go hiking ifit doesn't rain tomorrow．如果明天不下雨，我们将去徒步旅行。
2．引导否定概念的宾语从句时一般用if。例如：
He asked me if I hadn't finished my homework．他问我是否没有完成作业。
3．状语从句中的even if（即使）和as if（好像）中的if不能用whether来替代。例如：
I'll not let you watch TV even if you're free．即使你有空，我也不让你看电视。
He talks as if he knew all about it．他说话的口气好像他全部都已知道了。
OK，讲了这么多，不知你听明白了吗？
听明白了。Thank you，sir．
英语语法知识点 篇七
关于既to又ing英语短语
（1） remember to do sth.记住去做某事，表示这件事情还没有做
remember doing sth.记得做过某事
（2） forget to do sth.忘记要去做某事。 （未做）
forget doing sth.忘记做过某事。 （已做）
（3) regret to do sth.遗憾地（要）做某事(还未做呢）
regret doing sth.后悔做过某事（已经做过了）
（4） try to do sth.努力做谋事，尽力做某事，但不一定成功
try doing sth.试图做谋事
（5） stop to do表示停止现在在做的事情，开始做另外一件事情
stop doing表示停止现在在做的事情
（5） mean to do sth.计划做某事
mean doing sth.意味着做某事
（6） can’t help to do sth.不能协助做某
can’t help doing sth.禁不住做某事
（7） go on to do sth.做了一件事后，接着做另一件事
go on doing sth.继续做原来做的事
短语ing结构英语
consider doing sth.思索做某事
enjoy doing sth.喜欢做某事
escape doing sth.逃脱做某事
finish doing sth.完成做某事
give up doing sth.保持做某事
imagine doing sth.想象做某事
mind doing sth.介意做某事
practice doing sth.练习做某事
prevent doing sth.阻止做某事
put off doing sth.推延做某事
risk doing sth.冒险做某事
forbid doing sth.制止做某事
forgive doing sth.原谅做某事
英语To do结构题短语
ask sb. to do sth.请(叫)某人做某事
tell sb to do sth
help sb （ to） do sth.协助做某事
want sb to do sth.想要做某事
wish sb to do sth.希望做某事
invite sb. to do sth.约请某人做某事
drive sb. to do sth 。驱使某人做某事
expect sb. to do sth.希冀某人做某事
forbid sb. to do sth.制止某人做某事
force sb. to do sth.某人做某事
hope to do sth.希望做某事
offer to do sth.自动提出做某事
plan to do sth. 方案做某事
prepare to do sth.预备做某事
pretend to do sth.伪装做某事
promise to do sth.容许做某事
refuse to do sth.回绝做某事
fail to do sth.未能做某事
happen to do sth.碰巧做某事
need sb to do sth
need doing =need to be done
advise sb. to do sth.建议某人做某事
advise doing sth.建议做某事
allow sb. to do sth.允许某人做某事
allow doing sth
介词by的用法
1、意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree。 Some are drawing by the lake。
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
2、意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time。
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？
3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4、表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark。
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5、表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表几点了？
6、和take，hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand。
我拉住了他的手。
7、用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people。
英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”）
动名词doing
动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1、作主语
Fighting broke out between the South and the North。
南方与北方开战了。
2、作宾语
Would you mind turning down your radio a little，please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗？
3、作表语
Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。
保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
4、做定语
a washing machine一台洗衣机
used to的用法
used to意为过去常常做某事。
1、肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to…。
When I was a child，I didn’t use to like apples。
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…？
Where did you use to live before you came here?
当你来这儿之前你住哪儿？
2、含有used to的句子的反意疑问句不要usedn’t +主语，而用didn’t +主语。
——He used to smoke，didn’t he?
——他过去常常吸烟，是吗？
Yes，he did。/ No，he didn’t。
是的，他吸。/不，他不吸。
被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1、各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：
主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态：
主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：
主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：
主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：
主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态：
主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态：
主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：
情态动词+be+过去分词
2、被动语态的用法
（1）不知道或没有必要说明动作的"执行者是谁，不用by+动作执行者短语。
Football is played widely all over the world。
全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon。
昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3、主动语态的句子变为被动语态的步骤
（1）把原句中的宾语变为主语
（2）动词改为被动形式，即be+过去分词
（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
虚拟语气
如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中，要用陈述语气。
请比较：
(1)If it is sunny tomorrow，we’ll go to the zoo。
如果明天天气好，我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”
(2)If I were you，I would go at once。
如果我是你的话，我立刻就走。
在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/ might +动词原形。
例如：
If I had time，I would go for a walk。
If I were invited，I would go to the dinner party。
If I won a million dollars in the lottery，I would put it in the bank。
If I were you，I’d wear a shirt and tie。
注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。
must/might/could/can
1、must
(1)must表示主观看法，意为“必须”。
如：
You must stay here until I come back。
Must I hand in my homework right now?
对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to 。
如：
—Must I finish my homework?
—No，you needn’t。
(2)must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。
如：
The light is on，so he must be at home now。
其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。
如：
You mustn’t play with fire。
You mustn’t be late。
2、could
(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：
He could write poems when he was 10。
(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如：
Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes，you can。（注意回答）
3、might
might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。
He is away from school。 He might be sick。
Might I use your dictionary?
4、can
（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast，but I can’t 。
（2）表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary。
（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No，it can’t be our teacher。 He is on a visit to the Great Wall。
定语从句
1、定语从句的概念
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2、定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where，when，why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3、定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4、关系代词的用法
(1)that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：
Mary likes music that is quiet and gentle。
玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）
The coat (that) I put on the desk is blue。
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）
(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：
The building which stands near the train station is a supermarket。
位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语）
The film (which) we saw last night was wonderful。
我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语）
(3)who，whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。
例如：
The girl who often helps me with my English is from England。
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）
5、关系副词的用法
(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。
例如：
This was the time when he arrived。
这是他到达的时间。
(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。
例如：
This is place where he works。
这是他工作的地点。
(3)why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。
例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school。
没人知道他为什么上学总迟到。
史上最全的英语语法知识 篇八
that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词
as 的用法
常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
as与which的区别
1、 位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
2、 as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
3、 在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
